還不錯的書，雖然有一些概念是以前看過的書的「換句話說」，不過還是有些新穎、以前沒有發現過的思維。
- 多擴張思維邊界，知道自己不知道什麼。因為人無法成為自己不知道的人。
- 記得住，才有邏輯可言，記不住，哪有邏輯可述。
學東西要記得住，才是自己的，因為記住了才會用。
記住才會拿來用，拿來用才會有用。 - 存知識，會增加自己的思維身價；
存能力，會增加自己的行為身價；
存人心，會增加自己的連結身價。（例如Linkedin推薦人） - 不侷限自己。有些人認為年紀大了，沒辦法成事，這時候如果有人年紀比你還大，但他成功了，就會打破你的固定心態。
不做，會想一輩子；做了，會講一輩子。想成功，必需不斷打破自我成見與慣例。作者打字很慢，突然想到可以用講的來轉成文檔，在他慢慢練習發音與修正之後，短時間就能生出大量的文稿出來。
只有想不到，沒有做不到。 - 大腦喜歡有邏輯系統地記憶資訊。所以把事物歸類後，更好記。
- 收斂型連結 v.s. 擴散性連結
收斂型連結是指一個人對各種事物「連結」到自己的主觀印象中。
擴散性連結最常運用在擴張我們的思維邊界。在《窮查理》一書中說的「多元思維」是一種非常推薦的連結學習方式。如蒙格所說，如果你手中只有一支錘子那麼你看待全天下的問題，就像釘子一樣。因為懂得少，所以全部的關聯性思考都變成乏味的連結。唯有當學習非常廣泛的時候，這種擴散性連結才會發生作用。我們才會有比錘子更多的工具和武器，面對問題可以「兵來將擋，水來土淹」
作者也推薦「雪球速讀法」中的概念，書中不強調速讀的工具，而是告訴大家，只要多讀書，知識就如同雪球一樣愈滾愈大，自然而然閱讀的速度就跟滾動的雪球一樣，愈來愈快。認真想想，這不就符合「學習曲線」的概念。
只要愈學愈多，就會愈學愈快。 - 主管喜歡員工講重點，所以結論先行。結論說在前面是貼心，聊天放在後面才開心。
- 不做不知道，做了才知道，輸得起就好。先行動，再思考。作者想要做podcast，他是先開始做了，同時一邊練習優化，到最後錄了150集，變成一個專業的主持人。
最重要的關鍵在於，先「行動」就對了。 - 不要忽略複雜的原因，因為大腦喜歡簡單思考，就會想說小孩子如果中文都學不好，將來怎麼立足於社會，又怎麼成大器、做大事？但是要成大器、做大事，背後的原因實在太多太多了。對孩子：我們不是要灌輸興趣，而是協助他找到興趣。
- 小孩子喜歡玩遊戲，不一定不好，有的遊戲其實能動腦又需要團隊合作，還需要敏捷的反應能力。跟做一個小專案一樣。
- 決策三原則：
窮舉方案，多列點子→效益評估，優劣排序→資源評估，量力而為。
這本書真的寫得不錯，非常推薦。
